親和大方、富有激情又不失端莊典雅，善于營造快樂的學習氛圍，多元化的情景教學使培訓現場和諧活潑，能夠讓參訓學員的培訓成果與工作流程和工作情景緊密結合。 課程秉承4C教學法：讓學員作為教學的主角，去討論 、提問、表達、參與、展示、練習、互教互學，大量使用情景教學法，通過角色扮演法、測試點評法、讓學員們能夠身臨其境，直觀具體、落地實效、即學即用，快速調動學員的參與性和積極性。 引入國際最新最權威的商務理念,融匯貫通中西方禮儀精神。以企業需求為導向，結合大量時下鮮活案例，內容落地實戰，最高一次企業客戶一年內24天引進課程培訓。

授課風格：風趣幽默、深入淺出，富有極強的感染力和親和力。體驗“互動”的熱情，體驗“啟智”的快樂，體驗“高頻”的樂趣，講課激情生動，啟迪心智，語言流暢，課程專業，培訓效果客戶滿意高的專業培訓師！培訓客戶滿意度高達95%以上。

王晨琛老師，中國十佳青年演講家，全國公益榜樣人物，高校魅力人物，清華大學人文學院導師（專業必修|全校公選|任教十多年），清華大學研究生篤行領導力課程導師，國際漢語課題組導師，教育部COSE認證培訓師的導師，教育部COSE認證培訓師的導師，擁有15年大學教學及研究+20年實戰及輔導經驗。

不僅讓學員受到教育，得到啟發，更讓他們找到落地到解決問題的方法，直接帶回到企業、單位中運用，深受培訓機構、受訓單位和培訓學員喜愛和推崇。

俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒”，我們使用文明語言，不僅有助于思維、情緒的完善表達，還能使學生產生美感、親切感，從而增師生之間的感情。 好的禮儀講師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中規范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學生發揮影響。

1. 具有20多年在國內外（中，港，臺，新，馬，泰，印度等等大中國區和東南亞國家）授課的經驗，全面接觸和了解國際最新的培訓趨勢，與歐美發達國家保持同步的培訓水準，這是國內大多數老師做不到的，因為國內的老師只是在國內的環境中重復講課，無法接觸到國際的最新內容，很多老師沿用的教材仍是 90 年代改革開放初期的內容，這樣的培訓效果完全趕不上國際的發展，造成客戶花了錢， 得到的卻是過時的東西。而王老師的培訓內容卻是物超所值。 2. 王老師雖然長期在國外，但是每年都會回中國授課，對中國的國情非常了解， 善于做到洋為中用，古為今用，是具有學者風度的，學貫中西的企業管理培訓師。 3. 王老師是從工程師開始一直做到跨國企業的高管，即具有工程師的嚴禁與邏輯性，又具有充分的高管層的實踐經驗，授課中的很多案例和規則都是親身經歷和驗證過的，具有可靠，實用，落地性強的特點，真正體現了國際大企業的運作風范，教出來的學員可以直接與國際企業管理技能的最新水準接軌，避免了理論過時及說教居多的弊端。 4. 以滿足客戶的真實需求為要務，王老師善于根據自己國內外的豐富經驗為客戶量身定做教材內容，回答學員的所有問題。

授課知識點清晰、邏輯性強、案例豐富，引領學員感受實用且有趣的心理學。

秦煒琳老師，中基層管理效能提升專家，企業管理高級培訓師，浙江省企業培訓師協會副會長，國際績效改進協會(ISPI)績效改進師CPP，美國項目管理協會PMI會員、PMP，擁有14年高校專業學術研究從教經驗，自主研發了38個培訓課件，總課時達到220小時。

1. 課程以解決企業學員工作中的難題為最終目的，給學員提供巨大價值；2. 豐富真實的案例，細致入微的分析，帶學員進入場景；3. 課程體系完善，全盤考慮；4. 落地工具簡單易學；5. 課堂練習互動環節多，學員掌握得牢固。

李泉峰老師，國際認證培訓師（ICT），國家職業培訓師導師，BsTT商業培訓師培訓導師，全國培訓師推優大賽輔導導師，全國十強培訓師，心理咨詢師，曾任職于中大型港資、中外合資企業，擁有近10年培訓管理及培訓授課經驗。致力于組織培訓體系搭建及運營，擅長經驗萃取、課程開發及內訓師隊伍建設。